「8＋5」のような 繰り上がりの たし算は、小学1年生の 2学期ごろに 習う ことが 多く、さくらんぼ計算で 止まる 子も 少なく ありません。「10を つくる」「数を わける」「10と いくつを 合わせる」を 一度に 頭の 中で やるので、手順が 多いのです。ここでは、家で 試せる 順番を まとめました。
できた かず：0
「8＋5」を さくらんぼ計算で とく とき、子どもの 頭の 中では、こんな 順番で ことが 進みます。
1つずつ 声に 出して ためして、何番で 止まるかを 見ます。1番で 止まる なら「10の あいぼう」、2番なら「数を わける」、4番なら「10と いくつ」に もどると、手を 貸す 場所が はっきり します。
どれかが まだ ゆれて いる ときは、そこに もどるのが 近道です。「10の あいぼう」は 繰り下がりの ページの れんしゅうでも 毎日 数問ずつ ためせます。
5こ×2れつの「10の わく」（たまごの パックでも よい）に、おはじきを 入れて みます。8こ 入れると、あいて いる ところが 2つ。そこへ 5この うち 2こを 入れると わくが いっぱい（10）に なり、外に 3こ のこります。
図や 道具は、一度に 1しゅるいに すると 混乱しにくく なります。さくらんぼの 図・ブロック・指を いっぺんに 見せるより、まず 手で うごかして、なれてから 図に うつすと 伝わりやすい ことが あります。
さくらんぼの 中の 数の 書く 順番など、学校の きまりと ちがうと「まちがい」に なって しまう ことも あります。家で やり方を 変える 前に、担任の 先生に ひとこと 聞いて おくと 安心です。
たす 数の 下に、わけた 数を 書く 青い 丸が ついて います。1まい 12もん、2まい目は こたえです。
おすたびに ちがう 問題に なります。うしろの 数（たす 数）を わける 形に そろえて あります。
1日 2〜3問を、同じ 形で 毎日 くり返す ほうが、たくさんの 問題を 一度に やるより 続きやすい ことが あります。何か月も 同じ ところで 止まる、宿題の たびに つらそう、という ときは、学校に 相談して よい ことです。
➖ 繰り下がりの ひき算 へ 🖨️ プリント まとめ ✏️ 宿題に 時間が かかる とき 🏫 そうだん メモを 作る
参考：発達障害教育推進センター「計算が苦手なのですが・・・」（問題の 数を 少なく する、具体物や 図で 計算の 意味を 示す などの 例）、北海道科学大学「さくらんぼ計算とは？」（10の まとまりと、つまずきやすい 理由）